ברוכים הבאים ל'פנינה' של דפנה בלזר -M.A במסלול דוקטורט בהתפתחות הילד, יועצת חינוכית מוסמכת של משרד העבודה והרווחה, לגננות, הורים וצוותים חינוכיים, תואר B.E.D בחינוך והוראה לגיל הרך, גננת ראשית ברשת גן ירוק בטבע.

פרידה בהגדרתה המילונית היא- פְּרִישָׁה מִקְּרוֹבִים, מִיְּדִידִים, מִמָּקוֹם.

התינוק חווה פרידה ראשונית בלידה, פרידה מהרחם המזין והמגן. הפרידה השנייה המשמעותית של הילד היא, בכניסתו למסגרת חינוכית, שהיא פרידה מחיק האם/האב, מחיק ההורים, המשפחה הגרעינית.

ניכר כי, חזרת האמהות לעבודה לאחר חופשת הלידה, היא האבולוציה של התנהגות
הישרדותית שהייתה בשבטים קדומים, ובחברות המסורתיות בהן, האימהות גידלו את ילדיהן יחד.
הילדים הושארו עם נשים אחרות מאותו שבט, כדי שגם האימהות יוכלו לצאת וללקט מזון .

מחקר ישראלי חדש שנעשה על ידי פרופסור רות פלדמן וד"ר גיום מאוניברסיטת מונטריאול בקנדה, בודק כיצד למדו התינוקות לבטוח בנשים האחרות של השבט, וכיצד התפתחו מוחותיהם של התינוקות מהאינטראקציות, עם אותן נשים.

החוקרות התבססו על עובדה ידועה כי, חוש הריח, מהווה מנגנון עתיק של היקשרות.

מחקרים קודמים הראו שתינוקות מצליחים לזהות את ריח אימהותיהם, כבר ביום הראשון לחייהם.

אך, המחקר העדכני מצליח להוכיח כי, חוש הריח משפיע על המוח ובעיקר על המוח החברתי.

המחקר מצליח להוכיח כי, ריחות הגוף של האימהות, שהיו בחולצות שלהן, גרמו לאינטראקציה זהה כמו עם האימהות, גם עם הנשים הזרות שלבשו את החולצות של האימהות (האימהות לבשו את החולצות במשך שני לילות ברציפות, ללא ריחות נוספים שהיו עלולים למסך את ריח גופן).

עובדה זו מסבירה, את האופן בו בעבר הרחוק הצליחו אימהות לשרוד על ידי גידול תינוקות יחדיו.

מהמחקר עולה כי, מוח התינוק מקבל גרייה חושית באזור החברתי, לא רק מאימו, אלא גם ממישהי שהיא חלק מהקבוצה האימהית המטפלת בו .
באזור המוחי -מתבצע זיהוי איתותים לא מילוליים, אזור המשתף בתהליכי אמפתיה, בזיהוי פרצופים ועוד.

אחת המסקנות שעולות מן המחקר, שניתן ליישמה בפרידות עם ילדיכם, ובכך ניתן לעזור לתינוק להיפרד מאימו, ( במקרים מסויימים, כך אנו נוהגים גם אצלנו בגן ) על ידי פריט לבוש העטוף בריח אימו.

‏
שיהיה שבוע נפלא🧘‍♀️🧘‍♂️.
#הילדיםשלגןירוקבטבענהניםיותר
גן ירוק בטבע/גן של אמא | 0542327030 | הרצל 46 קריית אונו.